工程倫理融入生命教育內涵
逢甲大學 梁寶芝
2018.03.23編輯
透過念恩、報恩，希望培養同學對生命的熱情，認識我們所生活的環境，關心世界，關愛大地，做自己生命的主人。
藉由感恩及實踐周圍人與我的互動關係，推動自我的認知及建立和諧人際關係。
（一）透過認識大環境與我的息息相關，了解個人對整體社會的重要性，
（二）利用工程師在公共安全設計及透過實踐過程，認識專業工程環境與倫理內涵。
課程內容
1.環境倫理
(1)討論主軸
a. 萬事萬物息息相關
b. 環境倫理
c. 不願面對的真相
d. 水及地表污染
(2)目前已有人在努力的例子
2.專業倫理
3.實踐課程
(1) 每週”人際關係”分享，由老師親身故事分享對象
(2) 教學觀摩
(3) 戶外教學
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