青少年晚期/成年早期的族群處在發展上一個重要又尷尬的位置，他們即將脫離家庭的照顧，邁向獨立的成人生活。此時的年輕人們即使仍與家人有聯繫，但可能已經與家庭保持了一定的心理距離。這樣的距離雖然創造了更多的空間讓他們去探索自己在社會上的可能性，但此時尚未在工作、親密關係、社會角色上有所安頓，使得他們在跌跌撞撞前進的同時，能夠往後撤退的空間相對有限。因此他們在抱有希望與力量的同時，也帶著一種潛在的脆弱性。

甩開資訊爆炸時代的過度焦慮, 多一點覺察, 讓身體跟心都走慢一點溫柔一點...

AI一詞已悄然進入了我們的生活、教育以及工作。生成式AI技術的崛起，更無疑地為教育生態系帶來了新的挑戰。教育是百年大計，現正歷經轉型，從教學方法到課程設計，AI工具的運用逐漸改變了我們的教學環境。讓我們一起來探索如何借AI完成這場華麗轉身，攜手完成教育的典範轉移。

當壓力太大，免疫失調、精神困擾接踵而至時，難道只有藥物才是唯一的選擇？深入了解免疫系統運作原理以及它與HPA軸的正常互動，原來身心和諧就是強化免疫健康、預防精神疾病的金鑰！

社群媒體，癮人入剩，剩下的是更快樂還是更焦慮？ 滑世代的心理數位管理 線上生活越活躍，是否線下生活越空虛？當時間都花在線上的人生，回到線下的人生如何自處，如何善用網路社群而不被占據真實人生的時光，精簡數位工具，線上的斷線練習，線下更真實的連結。

ChatGPT浪潮引發了全球對AI將取代人類智力工作的擔憂，並不禁要問：我們還剩什麼？此次演講將從人的心智談起，並和現今的AI比較，當AI逼近或超越人的智慧時，如何認識自己的真實本質、以及在AI時代更應強調的獨特性。

整個教學環境的變化，各教育階段的教師合作已成為必要，而教師同僚性與教師合作息息相關，教師同僚性卻鮮少受到關注。這次的空中講堂特別邀請郝教授介紹教師同僚的內涵及其對於課程與教學的影響。

AI時代來臨，人類的獨特性為何？身心如何安頓？身為大專校院的老師們，如何在教學現場，傳授專業知識之餘也能同時傳遞幸福？ 邀請您與我們一同探索—AI時代幸福教育之可能

走出校園，將學習擴展到現實世界中，透過觀察環境與感知細節，刺激學習主題的思考；藉由技藝的學習，誘發感知與認知差異的思考；利用任務的分派，強化相互合作的成果；並從實際參與問題的解決過程中感知社群的需求和價值，豐富學習的經驗。

財團法人福智文教基金會於 2023 年 5 月 20 日線上舉辦「第六屆日常老和尚思想與實踐學術研討會」，總計逾 4,200 人線上參與。本次研討會共計發表〈日常老和尚的懺悔觀〉、〈日常老和尚說自己錯的用心若鏡〉、〈日常老和尚《孝經講記》詮解〉及〈從近代佛法復興談 日常法師弘揚廣論因緣之我見〉等四篇論文，探討福智團體創辦人日常老和尚秉持佛法，依據道次第涵養賢聖智慧，立佛法於十善社會的睿智，同時揭櫫福智團體「依見導行，向內調伏」的學修宗風。

時間：5/20 臺北福智學堂

為探索與發展日常老和尚的思想與實踐，對人類社會的學術價值，福智團體自2015年始，逐年舉辦「日常老和尚思想與實踐研討會」。至今，與會人數逾三千人次，

教育部因應2030雙語政策，加速推動高教雙語化，你是被長官要求EMI英文授課的無奈教師？還是可以閃過事情的老鳥？還是上有政策下有對策的主管行政人員？無論你是何種身份，雙語政策已是現在進行式，與其逃避不想面對、被迫面對、或被各種資訊搞得昏頭轉向，一起來聽聽專家告訴你這葫蘆裡究竟在賣什麼藥，有哪些地方提供相關資源讓大專教師心理上不再擔憂害怕，教學上更有信心，行政上可協助其他教師，課堂上能幫助學生學習得更好。

服務學習的四個歷程 (1) 準備/構思(2)服務/執行(3)慶賀/發表(4)反思/檢討，如何將服務學習融入通識課程中，帶領大學生藉由實際參與的歷程中，實踐關懷、同理與服務利他等公民行為，並能提升人文素養與社會關懷情操?!

秉持著利益眾生的心願，日常老和尚於1992年創辦福智團體，以推動佛法、教育與有機農業做為實踐的下手處，實際轉變了許多有緣弟子的生命軌跡。老和尚示寂後，福智文教基金會也於2015年起舉辦「日常老和尚思想與實踐學術研討會」，邀集了各界專家以「核心思想研究」、「思想實踐應用」、「思想實踐延伸」三方面探討老和尚行誼對社會的珍貴貢獻，希望能彙整與記錄這些對眾生有所饒益的理念，同時也能增進全人類的福祉。