福智減塑教案
 
2026.07.29編輯

緣起

  2021年9月為服務校園點亮計畫的老師教學所需,福智文教基金會彙整減塑工作坊研發的國小低、中、高三個年段及國中的減塑教案,作為校園減塑課程實施的參考範本。   這套融合108新課綱與福智教學策略「覺、思、共、行」的課程,已有多校融入校訂課程,落實心靈教育的影響力及SEL課程的推展。希望從「減塑交朋友」淨化到無塑的境界!

課程特色

  本課程編寫團隊由30餘位老師組成,更可貴的是經由學校試點教學,專家指導修正回饋。其特色是探究式教學,引導學生發現及解決問題,到行動驗證,分享發表,反思修正,培養學生表現出對所學內容的理解和運用,完成師生互動式建構的學習歷程。   看起來老師教得「少」,學習探究需要時間,看起來「慢」慢的,但學習有感,體會「深」刻,在減塑課程中正好發揮「What」、「why」、「how」黃金圈」的特殊效果。

觀功念恩是促進和合的寶劍,它會擊破非理作意。

真如老師

調伏心續是一種習氣。它必須要常久的薰習,經年累月辛苦的努力。如果不認真的話,剛培養出來的小芽很快就枯萎了!

真如老師

善於運用你生命的五分鐘,這可能是你能夠學習經論的一個必要條件!能夠珍惜五分鐘來學習的人,這個人將成為偉大的人!

真如老師

學習能夠成功的一個重要條件,就是你必須自發的學習!如果你有自動的學習、自發的學習這樣的一個習氣,一天無論多忙總會找到時間的。

真如老師

一旦我們的內心調到一個學習的角度,會天下太平。

真如老師

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