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2023.03.31

【空中講堂】爺爺奶奶的幸福時光-如何進行服務學習

服務學習的四個歷程 (1) 準備/構思(2)服務/執行(3)慶賀/發表(4)反思/檢討，如何將服務學習融入通識課程中，帶領大學生藉由實際參與的歷程中，實踐關懷、同理與服務利他等公民行為，並能提升人文素養與社會關懷情操?!
2022.12.30

【空中講堂】如何在偏鄉數位計畫中融入關愛教育

如何在教育部偏鄉數位計畫中，融入關愛教育，藉此引導大學生成為偏鄉學童美好生命特質的「發現者」以及「欣賞者」。讓大小學伴一起浸潤於愛與關懷的學習氛圍中的同時，進而落實「以生命陪伴生命，以生活教導生活」的核心價值。
2022.12.09

【空中講堂】從理解創傷中協助復原

期待透過教育人員具備創傷與創傷療癒視框，擴充看待學生及其所遭遇的困難或問題行為，滋養慈悲心，貼近與理解學生，給予適當的關懷與協助！大綱：1.創傷的概念 2.帶著創傷長大 3.復原力的提升
2022.09.30

【空中講堂】團隊學習的教學引導與評量設計

上課分組學習已成趨勢, 本講題將從團隊 (Team)的定義、關鍵特質和發展階段理念出發，帶領老師們瞭解學生小組學習低效之原因、探究該如何透過教學活動引導和作業評量的設計來激發學生樂在小組學習，強化團隊合作能力，進而從「三個和尚沒水喝」轉為「三個皮匠勝諸葛」的最高小組共學效益。
2022.08.26

第八屆新世紀大專校院生命教育分享會－幸福人才的培育之道

探討什麼樣的教育、如何教育才可以協助大專青年追求幸福，將幸福的關鍵回歸到每一個人心靈力量的提升。
2022.07.01

日常老和尚思想與實踐學術研討會授權公開文章

福智文教基金會主辦之學術研討會在過去數年內已取得一定成果，此處收錄歷年於會中發表並同意公開之論文，將不定期更新。

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「隔代的思念」－陳淑芬教授念師恩

有次校長關心還是小學生的淑芬，看到她媽媽的名字時，臉色大變，問淑芬說，媽媽是不是讀某某國小？淑芬點點頭，校長的眼睛透出一種遺憾與欣喜，摸摸她的頭說：「淑芬啊，妳要好好念書...」