「進入團體學習，要積極累積學習本錢，這樣做就對了！」溫學智聽了廣論班班長的話，牢記在心。第二年，因緣際會，他護持了福智文教青少年班；第三年，他成為青少年家長成長班班長；之後，溫學智更陸續承擔各種營隊的義工，積極認真。想起班長的告誡，更懷著想要幫助他人的心，學智承擔了今年桃園區企業營總護持的重責大任。 擁有多年主管的歷練，在處理事務時，溫學智習慣強調效率。實際承擔總護持後，他困惑了。護持團隊是由一群彼此陌生的成員臨時組成，如何發揮最大效能？如何適才適用？他無法完全掌握。在狀況不明下，想要有效率又完美地完成任務，是一大挑戰。於是，溫學智試圖建立標準作業程序，根據多年經驗，他想要落實組織職掌明確化、建立工作分配表、進度追蹤、確立工作流程等等工作項目，希望活動結束後，留下紀錄，提供後來承辦者參考，減少摸索時間，提升工作效率和品質。 但是，在護持過程中，溫學智常常認為：事情明明可以這樣做，為何不這麼做？他心思難平，生起瞋恚，煩惱現起。但多年在團體學習後，他深知瞋怒的過失，唯有對境歷事練心，才能往上跨一步！溫學智記起團體創辦人的一段話：

是的，娑婆世界何來完美？護持也是在學習，盡心盡力把事情做好，轉變自己內心，才是學習關鍵！ 真如老師說：

第一次承辦大型營隊，整個籌備過程歷練下來，溫學智察覺到自己的改變：不僅面對事情的承受力增強了，耐心提升了，而且生起瞋心和煩惱的頻率卻大大下降了，也更堅定了對團體的信心，這是最大的收穫以及最寶貴的學習本錢。