老師謝謝您
北科校友 盧佳信
2018.10.02編輯
我很感謝大學時代在福青社的學習，讓我學習到對師長的感恩，那時候的我發現當我越恭敬師長，或是感謝師長，無形中我的學習能力就會變好。
我很喜歡當時在福青社每個學期的卡片傳恩情活動，看著同學寫卡片一邊寫著，一邊嘴角上揚，而我本來也是害羞表達感情的人，說實在的要寫一張卡片給家人或給老師，心裡總是有點猶豫與害羞，藉由字裡來表達內心的感寫，在書寫過程中，心裡是暖暖的。
剛開學的學校，其實很不平靜，三不五時就聽到學生哪裡有狀況，哪裡又怎樣... .，雖然這已經是預料之中的事，但我又在想該如何減少學生的兇戾之氣？
今年的教師節，某天睡前就在想今年要舉辦何種活動來謝師，於是想到「境教」，但要用大學卡片傳恩情模式，要進修部學生提筆寫字就很難了，更何況是寫一張文縐縐的卡片，可能是登天的難度了，於是就想到利用小卡，雖然我知道那些有些狀況的學生可能不理會這一套，不過至少可以吸引周圍的同學來感染氛圍，我相信這些人還是有的。
但學生畢竟還是會害羞，為了吸引學生，於是祭出寫小卡的同學記一隻嘉獎，果然第一天就奏效，開始有幾位同學來詢問，有些同學可能是要銷過等等而過來，不過不管怎樣，至少已經讓全校知道活動已經開始了。
但大大的板子，只有幾張小卡，顯得稀疏，自己先向任教班級宣導，這時我很感謝我的同仁輔導老師與教學組長協助，也向任教的班級鼓勵來寫，為了讓活動能夠持續保溫，祭出第二方案，凡寫三張小卡的同學，嘉獎兩支。
在過程中，很多學生不知道要寫什麼，我就跟他們說至少寫一句教師節快樂，老師也可以理解你的心意，不過卻出乎意料，小小的卡片，字卻塞滿滿的。
今天，我發覺學生主動的將教師節快樂掛在嘴邊，和我去年剛任教的感覺不一樣，而也有同學會駐足在板子前面觀看，希望能慢慢透由這些感謝的字來影響氛圍。
而我，也嚇到了，以往我的角色是學生，是向老師說教師節快樂，今天卻突然收到卡片，是被學生說教師節快樂，身份有點轉換了，覺得平時再累的處理學生事務，疲憊也都消了。
