與小學三年級的老師重逢，是從一本書開始的。 那是由法鼓山出版的青少年讀物--小說體裁的宗喀巴大師傳記，我從福智雲林支苑借閱，和兒子一起閱讀。讀到最後，偶然間在封面看到作者的名字--劉台痕，一瞬間，我被電到了，那是我小學三年級的老師，啟蒙我的恩師。四十年前的記憶一一現起，才發現劉老師在我生命中種下許多好的種籽，在歲月的淬鍊中發芽成長。也因此，我開始想念著老師，想找老師，想表達我的感恩。 我曾想過寫信到出版社詢問聯絡老師的方式，但在忙碌日子的沖刷中，遲遲未能提筆。我在福智教育園區遇到小學五年級的美術老師，沒獲得消息。在生活的忙碌中，思念會隱遁，靜下來時，又會想起；偶然遇到一些境界，不知不覺就會說起老師的功德。這樣斷斷續續的思念經歷了十年之久。直到2014年在大仁梯大專營餐飲組當義工，巧遇了小學同學吳幸娥，原本只覺眼熟，一番相互詢問後，發覺是小學三年級同班同學，我表達了對劉老師的思念，才知道幸娥的母親與劉老師是同事，彼此一直有連繫，這條思念的線終於把四十多年的師生情串連起來了！ 那一年的中秋節前一晚，我拜訪了劉老師，四十二年未見了，原本以為老師已經不記得我了，但老師卻說：有印象。如同《重逢》這一首讚頌所描述，師生久別重逢的情景－－話如長河湧，我終於能把這麼多年來想表達的感恩，說出來了。

追憶似水年華 我跟劉老師說：「我感恩您。在我懵懵懂懂的年紀，您告訴我要養成閱讀的習慣，要多讀書，將來長大要去讀大學，也要寫文章投稿；您在班上讓每一位同學從家裡帶三本書來，在班上成立了讀書室；您耐心等著我背完九九乘法表；您教導我們許多生活中的規矩，您說有次買了東西，忍不住在路上吃了一口，一抬頭看到樓上有同學看著您，您從此不敢邊走邊吃，這是您對我們的身教。您打了拿墨汁潑女同學的男生，因為他太粗魯野蠻，下課時，您拿著綠油精，一邊掉淚、一邊幫他擦手掌；您幫我們辦創校破天荒的第一次班級同樂會，也教導我們煮東西，帶動學校師生歡樂的風氣。」 那一晚，我述說著記憶中的事，源源不斷。 我像個孩子，跟老師說這些年來的際遇： 「與您的相遇對我的人生有重大影響。家人反對我讀高中，我畢業後工作半年，決定再去讀書，讀完三專後，在工作及家庭的忙碌中，我花了二年的時間，用週六、週日完成了大學學歷；只因為老師的期待，也因為這樣，我才能有一份好工作。是您給了我一個夢想、一個目標，讓我有勇氣堅持往這方向走。 因為您發心成立讀書室，姊姊買了故事書給我，使我擁有第一套故事書。李爾王的故事告訴我無論如何都要孝順父母；三劍客的故事告訴我要忠義待人，要結交好朋友相互幫忙；金銀島的故事告訴我要堅持實踐夢想，還要抱持助人的心。國父傳是我閱讀的第一本偉人傳記，使我升起效法秋瑾捍衛國家的勇悍心苗，以及想學國父的偉大情操，「人生以服務為目的」成為我的宗旨，從國小至大學，我都擔任服務股長，乃至工作上也抱持服務的態度。 您以身教示我，養成不邊走邊吃的習慣及許多規矩，對我日後學佛很有幫助。花很多時間背下九九乘法表，使我學習對人寬厚，學不來的事要有耐心等待，也陪伴、同理他人的困難之處。我看到老師邊掉眼淚邊為學生擦藥，讓我知道老師對學生的愛。小學三年級的我，因為父母忙碌沒人照料，但我內心有滿滿的幸福，因為我很喜歡老師、很喜歡上學。因為這樣，往後的學習都跟老師關係很好。 有一件事，一直沒告訴老師，為什麼五年級之後就沒跟老師碰面。因為分班時，我被分到另外一班去了，當時覺得老師拋棄我、不要我，其實我很想到老師的班上去，總是一直注意老師班上的動靜。有次放學回家，您當導護，遇見了我，問我功課好不好，我因為被拋棄的情緒在，負著氣說：不好。您教誡了我，我含淚跑回家；即使我還是關注老師班級的情形，但也從此躲著老師，從那時起就沒再與老師見面了。直到學習《廣論》，回想這一生的點點滴滴，在日常老和尚的教育中，念父母恩、念師恩，才逐漸撿回對老師的回憶。」 驀然回首，卻已經過了四十二年。 再續師生情誼 今年寒假與老師見面，陪著老師在雲科大校園中散步，臨道別之際回到老師車上，老師拿出一個盒子，裡面裝著一只玻璃壺和杯子。老師說，昨天朋友請他喝薑黃茶，喝完身體很舒服，所以買了個壺要來泡茶喝，買的時候就想多買一個給我，還告訴我可以多喝薑黃茶。我說：老師您怎能對我這麼好？沒想到老師跟我說：「一日為師，終生為父。」我聽了內心很激動。自從父母親去世後，就感受不到被長輩放在心上的呵護，而老師竟是以父母心待我。 今年父親節，特別到里仁門市挑選天然、無添加的食品作為禮物，寄給老師，我跟劉老師說：「一日為師，終生為父，祝您父親節快樂。」老師特地回電給我，問我怎知這些都是他喜歡吃的東西？我也說不上來就是知道，兩人又是話如江河，滔滔不絕。也因為這件事，老師成了里仁的支持者。我很高興，希望以此報答老師，也希望有朝一日能一起學習《廣論》。 在與劉老師重逢的際遇中，認真地憶念老師點點滴滴的恩情，從中體會善知識在浩瀚的無限生命中永恆陪伴的恩德，憶念起自己生命中的心靈導師－－日常老和尚對我的饒益，尤其是他的身教和對我人生的影響。念恩的幸福感就在憶念師恩的情懷中，不斷湧現。