我的志願... 一個人的生命有無限的可能，就看你怎麼去發展。每個人的生命都可以發光發熱，我們可以為自己而活，也可以為很多人而活。追求心靈提升的這條路上，有好的環境、好的老師和好的朋友非常重要，唯有如此，生命理想才有可能堅持下去，不然走一走，就會忘記原來的方向。 我從小就有一個心願：希望世界和平。記得國小三年級左右，老師問大家的志願是什麼？同學們有的說要當科學家，有的要當太空人、老師……而我的志願卻是「世界和平」，老師和同學們聽了之後，都是一副錯愕的表情。過了一兩年，適逢兩伊戰爭，每天看到電視上打仗廝殺的畫面，內心對戰亂造成的傷痛感到無比的厭惡，常幻想自己能站在殺人不眨眼的伊拉克總理海珊面前，告訴他：「你可以把我殺死，但是請你不要再殺害其他的人。」 常常覺得我存在的意義，就是要讓身邊的人快樂。因此，從小就會講笑話或搞笑。記得國中當學藝股長期間，每天刻意畫一幅圖來記錄當天的教學日誌，無非是希望教務處的老師在查閱時，天天得到驚喜。 被消磨的熱情 稍長後，依舊想各種辦法讓別人開心，即使對方對我不好或不領情，我還是會和別人分享自己喜歡的東西。同學看我這樣，因而勸我要懂得保護自己，以免自己受傷。雖然剛開始不以為意，但是，聽久了之後也稍受影響，又逢青春叛逆期，所以就有些自我封閉，變得酷酷的，也比較自私，對看不順眼的人或事就不太理睬。甚至上了大學之後，對同學變得冷漠，同時還有些傲慢自大，根本忘卻了以前「希望別人快樂」、「希望世界和平」的心願。 大學畢業後，先進入廣告公司，兩年後順利地進入一家知名的高科技公司上班，甚至年紀輕輕就當上副理，負責產品的開發。每天所想的無非是如何設計出又酷又炫的商品，來勾住消費者的心和荷包，所作所為正與從小希望世界和平的心願背道而馳。為了找出自己問題的癥結，我問母親：「如何才能讓自我變小？」母親回答：「去讀《菩提道次第廣論》吧！」從前廣告公司裡另一位自己仰慕的同事，問她為何能始終保持從容且親切的態度？沒想到她的回答居然也是：「因為我讀了《廣論》。」 被喚醒的願望 為了得到快樂，我每個禮拜乖乖地去廣論研討班上課。後來，那位同事又建議我去大專班當老師，以便有較多機會向法師學習，幫助自己規劃生命方向。果然，當聽到福智文教基金會董事如證法師說「我們要改變世界」時，兒時「希望別人快樂」、「希望世界和平」的願望，似乎又被喚醒了。 法師說：「一個人的格局有多大，就看他心中放多少人。」因此，我也發願要成為有大格局的人。後來聽到福智大專班林金枝老師的生命故事分享，發現她的一生始終是帶著一群人在學習，內心覺得能這樣真好，就興起想向她學習的心。 因為學東西必須跟有經驗的人學，而且要跟得很緊，在她身邊看她怎麼做所有的事情。於是，就決定參加台大圖書館的職員甄試，因為那裡有多位員工是大專班的老師，希望去那裡上班後，也能學習像金枝老師一樣的寬廣格局。 因為頗受公司總經理的器重和照顧，實在不太好意思去請辭。不料，當總經理知道我想去做幫助別人的事時，卻說：「這種有意義的事情，要趁你年輕有力氣的時候，趕快去做！」總經理的話給我很大的鼓舞，於是懷著一顆感謝的心離開，到台大圖書館負責「佛學數位圖書館」的專案。 從心改變，世界和平 由於自己高傲的習性，所以剛到台大時，覺得那些同事（許多是福智大專班的老師）並沒什麼特別的。直到有一天，看到其中一位同事將一萬多元的國民旅遊卡，買了福智教育園區正需要的睡袋，並用心地寄去時，我非常驚訝。當我拿到國民旅遊卡時，只想到要去刷卡享受，而身邊這些看似平凡的大專班老師，卻是用生命在關心周圍的人。心想：「如果每個人都能這樣去關懷別人、去品味別人的生命，那不就是世界和平的時候嗎？」 為了有更多向師長和同學學習的機會，我進入福智文教基金會上班，發覺自己漸漸懂得關懷別人，內心也變得很快樂。甚至覺得在福智文教基金會三個月的學習，遠遠勝過在外面三年的學習。 一位台大的同事就表示，以前要找我幫忙時，我總是愛理不理地，但是現在只要看到別人有困難，我就會主動說：「沒關係，我幫你！」因為在這裡，身邊都是很想幫助別人的人，自然而然自己也跟著改變了。在此深刻感受到，透由幫助別人得到快樂，自己才能得到真實的快樂。而且，有好的師長和朋友的幫助，生命理想才有可能堅持下去。